課程名稱：語言教學觀摩與試教
教師：毛元臻
開課系級：外國語文學系三年級
本課程目標旨於讓學生習得語言教學相關專業知能與提升語言教學能力，活用課程習得之教學法。發展製作教材時，可複習系專業課程所學英外語教學相關知識並予以應用。
除了加強英語教學所需知能之外，亦透過至偏鄉教學現場實際教學，以及在職英語教師教學演示與分享，進而理解2030雙語政策下，實際英語文教學情形，發展專業教學技巧並提升教學實務技能。
為逐步培養學生設計課程、撰寫教案及進行教學之能力，本課程希望學生能整合所學的專業知識與技能，透過小組合作模式，進行分工與討論等方式達成團隊合作目標與負責任的態度。本課程亦邀請在職英語教師於課堂中和學生進行實務分享與交流，協助發展其關懷與服務精神，並且激發學生創新思維，內化其專業知識與教學素養，提升職場競爭力，面對2030雙語政策能貢獻所學。
二、合作機構：黃竹國民小學
三、具體服務內容：修課學生分組後完成教案，分批至黃竹國小實地進行英語教學活動，介紹簡易日常生活中與19項議題相關之英文單字及句型。課程活動每次1或2小時，每組(每位學生)皆須參與2次課程活動，共計2或4小時服務。完成服務後，每位同學須繳交教師日誌，每組須繳交服務學習反思心得。
四、服務效益：
由於台中市許多行政區內皆有偏鄉學校，之前本系碩士生亦曾帶領大三幾位學生赴霧峰區的小學服務。黃竹國小乃112年系上洽談產學合作時，授課教師接觸到的一所偏鄉學校，如果能透過服務該校建立英語文試教的機制，可研議擴展到其他中區國民小學，甚至延伸到國民中學執行，提供更多學校英語文教學或輔導的資源。雖說目前有眾多線上語文學習資源，但有些國中、國小學生受到數位落差的影響，未曾使用上述線上資源學習英文。亞大目前正在執行教育部USR計畫「學習不孤單：偏鄉AI雙語學伴計畫」，授課老師希望修課學生能多結合英語文學習及科技(含線上資源)應用，配合19項議題設計出符合當代小學生之學習內容。語文學習時主動參與及互動是必要的，相關教學法如使用成功，可以增加國中、國小學生使用英語的機會，建立信心，鼓勵他們利用外語進行溝通。