課程名稱：心理疾病職能治療實習
教師：陳芝萍 
開課系級：職能治療學系二年級
一、課程目標：
1.認知面：了解參考架構與臨床工作情境與模式之演進。
2.技能面：提升學生參考架構與知識的實務演練與操作技巧，包含評估與治療活動規劃。
3.情意面：增進學習者的學習動機與興趣，增進與自我專長面結合之深入探討。
二、合作機構：臺中市霧峰區丁台社區發展協會
三、具體服務內容：
會談技巧與團體帶領
活動內容：學生進行個會談案評估與需求了解，設計並帶領簡短的團體介入活動，進行個別或小組會談，評估職能活動價值與重要性。
目標：提升學生的會談技巧和團體帶領能力，並進一步了解服務對象的心理狀態與職能史資料蒐集，並從團體帶領與會談評估結果進行記錄撰寫與對服務對象狀態瞭解與評估其心理健康與需求，以利於後續復健計畫與目標擬定。
四、服務效益：
對學生的影響：
提升了學生的專業知識和實踐技能，增強了他們的職業素養；增加了學生的社會責任感和服務意識，促進了他們的全人發展。
對社區的影響：
提升了社區弱勢家庭和長者的心理健康水平，增強了他們的幸福感；增強了社區成員的互動和支持網絡，促進了社區的凝聚力和健康發展。
對教育機構的影響：
提升了課程的實踐性和應用性，增強了教學效果；強化了學校與社區的合作，提升了學校的社會影響力和聲譽。
對社會的影響：
推動了社會對心理健康問題的關注和重視，提升了公共健康水平；增強了社會對職能治療專業的認識和理解，促進了職能治療的發展。