課程名稱：動態攝影與剪輯B
教師：曾也慎
開課系級：幼教系四年級
一、課程目標：
1認知面：本課程「動態攝影與剪輯」著重在影視製作的基本知識培養，將逐步引導學生認識構圖、鏡頭選擇、運鏡方法、分鏡設計等攝影相關能力與素養；並且藉由實際應用在影像製作之中，發現影視攝影的奧妙；最後教導學生了解剪輯的發展過程，以及藉由案例說明剪輯能對影視作品產生的效果
2技能面：預計將引導學生專案製作與社區大學合作之社區議題影片，第一階段學生將透過觀察與紀錄成果，分析可用之素材與可拍攝之人事時地物，最終透過創意表現擬提出一份拍攝企劃；第二階段將以所學到之拍攝技巧進入社區以分工方式進行實務拍攝工作，並就實務工作進行分析改進；最後則以Premiere為主要的剪輯工具，讓學生熟悉剪輯軟體的功能與此一工具的優缺點。
3情意面：過去動態攝影課程容易因為題材產生過程較為草率，而使得拍攝過程中學生成就感快速降低，過去兩年引入服務學習的教學後已有改善，然而，較為制式的紀錄形式作品對學生而言可能會引發學生對於學習熱情地降低。因此，本課程藉由社區大學協助對於題材的引導，並且以PBL導向教學的形式進行，強調專案作品的創意價值與實用性，應可有效提高學生創作之興趣與完成作品的成就感。
二、合作機構：台中市大屯社區大學
三、具體服務內容：由大屯社大提出在課程期間社區發展的重要議題，包括：學創基地與志工咖啡、社大公民講座、夜鷹行動：桐林生態貓頭鷹復育、漂書運動、瘋狂媽媽愛跳舞、探索「台灣省政府暨省議會文化地景」等。讓學生進行觀察、採訪與跟拍，共計6部與台中屯區在地新生活有關的影像作品，以提供社大與社區做為推廣公益所用。實施期程中預計每人服務時數18小時 (42人次)。
四、服務效益：
(1)與社大攜手合作完成六部作品如下表：
 

(2)本年度於亞洲大學進行成果發表會，邀請社區大學主任與社區民眾一同參與，主任十分鼓勵同學們的創意，並且認為本次最重要的是拍攝過程讓社大學員有很好的參與機會，讓社區民眾有媒體參與經驗，不但可以增進民眾對社區與社大的認同感，也透過拍攝節目或戲劇節目的過程，進一步提升社大參與者的媒體素養。
(3)本年度打破過去以紀實影片呈現的方式，讓學生創意表現，最終完成了兩個網路節目以及四個劇情短片，社大對於同學的創意十分滿意。影片將由社大進行推廣，將在課程推廣期間與社大粉絲頁面推播，預計可接觸社區民眾大約500人次以上