課程名稱：早期療育社會工作
教師：陳美智
開課系級：社會工作學系三年級

一、課程目標

1.認知面：促使學生了解早期療育政策、福利服務的專業知能及相關議題
2.技能面：學習瞭解與評估發展遲緩與身心障礙兒童及其家庭的處境、問題與需求及處遇模式。
3.情意面：期使學生對於一般兒童發展、發展遲緩與身心障礙嬰幼兒之早期療育議題能有所關懷，增進自主學習能力。

二、合作機構：財團法人瑪利亞社會福利基金會
三、具體服務內容：

1.盤點服務霧峰區域內之餐飲育樂資源供家長使用。
2.透過學生實地採訪與拍照，協助評估相關資源之使用方式與感受。
3.推廣服務與融合理念。

四、服務效益：

本學期服務學習內容與方案多元，包括（1）愛心家園早期療育中心週五社團課之「團體活動設計與帶領」；（2）第一區兒童發展社區資源中心進行兒童發展早期療育社區宣導、發展篩檢活動；辦理幼兒轉銜講座，協助行政事宜；（3）第三區兒童社區資源中心臨托服務，協助參加轉銜講座的家長設計相關活動帶領照顧兒童(0-6歲發展遲緩兒為主)；（4）第四區兒童發展社區資源中心協助透過社區資源生活體驗活動，使參與家長與幼兒了解如何運用社區資源；（5）太平大里兒童發展社區據點前往服務轄區之衛生所等宣導據點服務，發現發展需要服務的個案；並參與據點舉辦的親子融合活動之團體課程與居家活動設計與親職教育方法，透過團體課程中，促進親子的互動，學習教養及照顧技巧。藉由服務學習，認識早期療育實務工作中，相關發展遲緩或身心障礙幼兒的社區照顧服務服務方案有哪些服務模式。