課程名稱：社區健康照護特論
教師：劉芷菁
開課系級：健康產業管理學系博士班一年級

一、課程目標

1.學生須能了解社區健康計畫發展之相關理論與過程技能，配合文獻證據，以研發具有效益之社區健康促進計畫。
2.學生能經驗評估社區健康需求和解決社區健康問題的過程，運用所學理論來設計解決社區健康問題的介入方案並應用適當的研究方法評價健康計畫的成效。
3.學生對社區健康照護產生興趣，透過課程導入PBL教學設計，學生能有自我學習的能力。

二、合作機構：臺中市霧峰區南柳社區發展協會
三、具體服務內容：

實地觀察社區健康問題並提供社區居民健康量測(身高、體重、血壓、血脂)和健康諮詢服務。針對社區長者用藥配合度問題，運用社區健康照護科學理論分析引起該問題之原因，並針對該問題原因，和社區單位一起討論並研擬因地制宜和具實證基礎之解決方案及介入評值方式。另，發展提升該社區長者用藥配合度之衛教單張和海報內容，提供社區里長發放給社區居民和張貼衛教海報於社區關懷據點，作為社區隨時提醒社區長者用藥配合度重要性和注意事項教材工具，以維護社區長者用藥安全。

四、服務效益：

發現南柳社區長者低用藥順從性問題並分析影響社區長者用藥順從性相關原因。針對影響社區長者用藥配合度因素，設計用藥安全衛教單和海報，並提供相關內容給社區里長發放給社區居民和張貼衛教海報於社區關懷據點隨時提醒社區長者用藥安全注意事項，進而提升社區長者用藥安全。此外，本次修課同學有1位為藥師、1位為職能治療師、1位為社工師、1位為芳療師、1位具長期照顧服務員證照。考量具有醫療專業相關背景，為讓同學能發揮個人專業，過程中也配合實地觀察社區健康問題時程，實地提供社區居民健康量測(身高、體重、血壓、血脂)和健康諮詢服務。此外，針對該社區低用藥配合度問題，同學亦研擬因地制宜符合和當地社區長者需求之健康問題解決方案和評值方法。