課程名稱：美學經濟
教師：黃淑英
開課系級：視覺傳達設計系四年級

一、課程目標

1.在認知上，美學是一種概念的傳達，經濟必須具有行動效益．對於大四同學將以更接地氣的媒合與服務方式，為設計找出路。
2.在技能上，將以單元練習、實作演練、提案報告及期末綜合成果展示，讓同學能將課程的內容透過習作的導引融入服務學習內涵。
3.情意面，設計需要透過溝通、分析、規劃、執行等多項程序，在所有過程中主動找尋有趣且想發展的動機與目標是重點。透過光復新村摘星青年創業基地作為學習場域的觀摩與服務對象．以此作為激發學習動機的方式，讓學習更具目標與實際效力。

二、合作機構：光復新村創業青年服務中心
三、具體服務內容：

本課程希望透過數位媒體的操作與應用訓練學生能夠以新媒體展現並建立「光復新村摘星青創基地」數位導覽系統與實境解謎遊戲設計，以更靈活且多元的行動互動內容讓到此遊覽的民眾能更即時且自主性的體驗光復青創園區並提高光復新村的宣傳效果。

四、服務效益：

本課程服務學習成果共服務光復新村目前進駐青年45人，完成三主題行動導覽與一實境解謎遊戲。