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課外活動與服務學習組 管理員
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2021-08-25
2021第三屆海洋文化淡水古蹟全國學生攝影競賽
主辦單位:台北海洋學校財團法人台北海洋科技大學。報名期間:即日起至110年10月22日止(以郵戳時間為憑,逾期不受理)。網路報名網址:https://admc.tumt.edu.tw/files/14-1018-36792,r16-1.php?Lang=zh-tw。
2021-08-23
2021國產鹿茸產業創意行銷徵文比賽
一、活動宗旨:中華民國養鹿協會(以下簡稱中華鹿協)是由全國鹿農組成的人民團體,負責協助全國養鹿農民進行鹿隻飼養管理、鹿場形象提升及推廣國產鹿茸。為協助鹿產業行銷推廣,特舉辦看影片或參觀鹿場後,激發創意推廣國產鹿茸行銷徵文比賽。期望可以藉由廣大民眾的創新思維及傳播力來推廣國產鹿茸...
2021-08-18
110年度統一發票推行暨「青春稅月 FUN聲唱」租稅宣導活動「學生歌唱大賽」
主辦單位:財政部中區國稅局大屯稽徵所。報名期間:即日起至110年9月28日止。網路報名網址:https://is.gd/pyelI5。
2021-08-18
中原大學服務學習雙月刊-110年8月號(第四十二期)
一、透過服務學習雙月刊,分享中原大學師生參與服務學習之內容與心得,藉以形塑學生關懷及回饋社會之人文素養,落實中原大學全人教育之理念,同時激發大專校院及高中職師生參與服務學習之意願。二、更多服務學習雙月刊內容請參閱:https://reurl.cc/ynrzrD。
2021-08-13
110-1服務與學習(一)-實作課申請「校外多元服務」公告
一、為提供服務與學習-實作課多元服務學習機會,修課學生可於開學後第一週向課服組申請「校外多元服務」。二、多元服務學習申請規定:(一)申請資格:110-1修課之學生。(含110學年新生及已申請之重修生)(二)服務單位:政府合法立案之機關、機構、法人等可提供學生進行社會公益服務之非營利單位...
2021-08-09
【封鎖世代】疫情下臺灣青年志工線上國際交流
教育部青年發展署邀請長期投入解決社會需求的亞洲五個國家(日本、韓國、泰國、柬埔寨、斯里蘭卡)和臺灣的非營利組織及社會創新團隊,分享各組織在疫情下針對不同議題採取的應變措施、在地實際行動以及如何突破困難處境的作法。藉由各組織的分享及彼此互動交流,增加海外國家和臺灣面對疫情時的心態與行動...
2021-08-05
財團法人世聯倉運文教基金會「2021CTW物流論文獎」徵選
一、 申請資格:凡全國各界對物流有興趣者於當年度或前一所完成且未經公開出版 (研討會發表、碩博士論文視作未經公開出版)之中文研究論皆可報名參加;惟同篇論文應擇一領域參加,並以參賽一次為限。二、 論文規範:詳情見附件(徵選辦法)。三、評審重點及評分比重:(一)研究主題具前瞻性並對我國物流發展有參...
2021-08-03
110年度推廣活動志工召募
一、依據教育部110年2月23日臺教社(二)字第1100024173號函辦理。二、臺中市家庭教育中心為鼓勵社會大眾投入家庭教育志願服務工作,協助台中市推展各項家庭教育工作,打造幸福宜居城市,特辦理家庭教育推廣志工召募。三、歡迎有意願者自即日起至110年8月31日(星期二)止,踴躍報名參加。
2021-08-03
僑務委員會「國內團體辦理臺灣青年搭僑交流活動計畫」補助申請
僑務委員會為鼓勵國內團體辦理臺灣青年搭僑交流活動,以增進臺灣青年對政府僑務工作之認識及拓展國際視野,特訂定本計畫一、申請計畫應包含但不限於下列各款內容:(一)辦理方式:在國內辦理與僑務相關之青年營隊、沙龍座談、巡迴講座或其他型態之交流活動,得採面對面互動、視訊或多元方式辦理;活動內容...
2021-08-01
海外志工培訓工作坊&交流沙龍 熱烈報名中
疫情之下,已經等不急要跨文化行動的你,可以做什麼呢?最支持青年海外志工服務的 #教育部青年發展署,已經為你預備好下一次海外服務的全配了!!一、青年海外志工培訓工作坊:(一)北10/16、10/17、10/23,中10/30/、10/31,南10/24 共六場次。(二)有青年團隊分享服務方案、專家達人給予具體...
2021-07-23
110年「教育業務志願服務獎勵實施計畫」
一、依本部青年發展署110年7月19日臺教授青字第1100000175號函辦理。二、貴校如有符合旨揭計畫之志工,惠請學校於本年9月30日(以郵戳為憑)前,依所附資訊及程序推薦協助推動學校教育、社會教育、體育業務及青年發展業務,有具體優良事蹟之績優志工、志願服務團隊及運用單位。三、學校對於本案仍有相關...
2021-07-13
小夢想‧大志氣,2021追夢計畫
主辦單位:安麗希望工場慈善基金會。報名期間:即日起至9月23日(星期四)中午12點截止。活動網址:https://amway.bhuntr.com/tw/home/。
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